Toolkit sobre los derechos de los niños y el derecho a no ser discriminado

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Introducción

¿Sabían qué, en algunas zonas de Madagascar, son asesinados o rechazados los niños que nacen en días de supuesta mala suerte? ¿O qué en algunos países, los niños pueden ser detenidos por haber cometido actos que no son considerados cómo delitos cuando los cometen adultos? Aunque éstos son algunos de los ejemplos más extremos y manifiestos del tratamiento discriminatorio al que se enfrentan los niños, los pequeños prejuicios cotidianos son más comunes.

La discriminación es un factor fundamental que impide que los derechos de los niños sean respetados. Por esta razón, CRIN ha inaugurado un nuevo toolkit con información e ideas sobre cómo apoyar y promover el derecho de los niños a no ser discriminados. El toolkit investiga cómo la discriminación afecta la entera lista de derechos de los niños, centrándose con especial atención en la discriminación por razón de edad.

Los objetivos de ésta página son:

  • concienciar sobre cómo la discriminación afecta a todos los derechos de los niños
  • arrojar luz sobre la discriminación contra los niños por razón de edad 
  • apoyar la eliminación de barreras que contribuyen a la exclusión de los niños

Visite la página aquí: http://www.crin.org/discrimination

Éste es un proyecto en desarrollo. Aceptamos comentarios, sugerencias o artículos. Por favor envíelos a info@crin.org.

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¿Qué es la discriminación?

La discriminación consiste en tratar a un individuo o grupo de personas de una manera injusta por ser como son, por ser diferentes, o por sus circunstancias.

El derecho de los niños a no ser discriminados es uno de los cuatro principios rectores de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) de las Naciones Unidas. Esto significa que todos los niños deben disfrutar de todos los derechos estipulados en la CDN. Y para que cada derecho se pueda disfrutar, los niños no pueden ser discriminados.

El Comité de Derechos Humanos de la Naciones Unidas define la discriminación cómo:
<< cualquier distinción, exclusión, restricción o preferencia que se basa en cualquier motivo basado en el color de la piel, la raza, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política, el origen nacional o social, la propiedad, el estatus de nacimiento, y que tiene como objetivo anular o perjudicar el reconocimiento, el disfrute o el ejercicio por toda persona, en pie de igualdad, de todos los derechos y las libertades.>> Lea más sobre las definiciones aquí.

La discriminación puede ser el resultado de acción directa y premeditada, o puede ser no intencionada.

A pesar de que se hayan producido importantes avances en el campo de los derechos de los niños, la amplia variedad de maneras en que los niños sufren diferentes formas de discriminación no ha sido suficientemente investigada, y tampoco se ha hablado en contra de ella.

¿Se puede creer esto? Algunas noticias sobre la discriminación contra los niños

  • Las leyes de la mayoría de los países no protegen a los niños de la violencia de la misma manera en que protegen a los adultos. Sólo 24 países mundiales han prohibido el castigo corporal contra los niños.
  • Aproximadamente el 60 por ciento de los niños con una discapacidad intelectual sufre abusos. (Leer más)
  • En Irán, la edad de la responsabilidad criminal para los niños es de 14 años y siete meses, y para las niñas 8 años y nueve meses. (Leer más)
  • Los gobiernos por toda Europa han discriminado contra los niños rumanos. Hace poco, por ejemplo, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos dictaminó en contra de la República Checa por meter injustamente a niños gitanos en escuelas para niños con dificultades de aprendizaje. 
  • En algunas partes de Benin y la República Centroafricana, los niños que nacen de culo pueden llegar a sufrir discriminación. 
  • En el Reino Unido, se les impide a los niños de estar en lugares públicos donde los adultos pueden socializarse libremente.

¿Para qué sirve un toolkit sobre el derecho a no ser discriminado?

Si consideramos las violaciones de derechos a través de la discriminación, podemos poner en evidencia los prejuicios y las creencias que hayan podido llegar a producir un trato injusto, tanto intencional como si no. Puede crear nuevas maneras de enfrentarse a acciones negativas, tanto a través de la ley, como de la política, la enseñanza o la práctica.

Por ejemplo, si entendemos que la legalidad del castigo corporal hacia los niños dentro de un determinado estado, constituye discriminación por razón de edad (un adulto que pega a otro adulto se le puede procesar por agresión), nos ayuda a pensar sobre el tema de una manera diferente.
¿Qué es lo que nos hace pensar que es aceptable pagar a los niños, si pensamos lo contrario en cuanto a los adultos e incluso a los animales? ¿Hay otras maneras en que esta forma de pensar afecta nuestro comportamiento hacia los niños? ¿Por qué se suele considerar inaceptable la discriminación hacia otros grupos de personas, por ejemplo las minorías étnicas, si aquella dirigida a los niños no lo es?

Visite: http://www.crin.org/Discrimination/About/index.asp

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Una guía sobre el derecho a no ser discriminado/a y la Convención sobre los Derechos del Niño

La discriminación afecta a la entera gama de los derechos de los niños. Así que esta Guía sobre el derecho a no ser discriminado/a y la Convención sobre los Derechos del Niño intenta poner en evidencia los vínculos entre la discriminación y la falta de cumplimiento de los derechos de los niños.

Esta guía demuestra cómo el Artículo 2 de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas – el derecho a no ser discriminado/a – podría ser aplicado a todos los derechos contenidos en la Convención. Cada artículo incluye ejemplos de discriminación en contra de los niños como un grupo, y también casos particulares.

Más información

  • Lea la Guía aquí

Visite: http://www.crin.org/Discrimination/CRC/index.asp

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La discriminación por razón de edad

Un foco del nuevo sitio web será poner en evidencia hasta qué punto los niños sufren discriminación por razón de edad.

Los niños se enfrentan a la exclusión o son tratados injustamente por adultos en la mayoría de las sociedades porque tienen menos poder. Esto es a causa de que los niños dependen de los adultos, y también de la desgana por parte de los adultos a darles a los niños más oportunidad a tomar decisiones, a medida que van desarrollando una capacidad para hacerlo ellos mismos.

Es más, en algunas sociedades se ha desarrollado el 'miedo' a los jóvenes que son percibidos como los responsables de los delitos callejeros y disturbios públicos. Esto ha conducido a leyes discriminatorias que restringen su libertad de asociación y la violación de otros derechos que los adultos disfrutan libremente.

Un informe global de leyes que protegen a los niños de la discriminación por razón de edad
En forma de legislaciones aprobadas o incluso constituciones nacionales enmendadas, muchos países y organizaciones internacionales están empezando a tomar acción para asegurar que los niños puedan disfrutar de los mismos derechos que los adultos.

CRIN ha compilado un informe sobre las medidas constitucionales y legislativas que se han tomado por todo el mundo, y sobre algunos de los materiales promocionales que fueron utilizados para conseguirlas. Lea este informe aquí.

Informe global sobre las infracciones de estado legal

“Las infracciones de estado legal” abarcan los actos que no serían criminales si fueran cometidos por adultos. Esto significa que el comportamiento de un infractor de estado legal es considerado inaceptable no porque sea nefasto, sino por razones de edad. Las infracciones de estado legal adopta diferentes formas en países, estados, y localidades por todo el mundo – algunos ejemplos incluyen la infracción de toques de queda, el absentismo escolar, fugarse, mendigar, el comportamiento antisocial, e incluso una simple desobediencia o mala conducta.

Ejemplos

  • En algunos países como Nigeria, los niños pueden ser detenidos por .
  • En muchos países, particularmente en los EEUU y el Reino Unido, los toques de queda expulsan a todos los niños de la calle de una población o ciudad, prohibiendo así el acceso a espacios públicos sin hacer caso de sus circunstancias.

CRIN ha publicado un informe sobre las infracciones de estado legal por todo el mundo, exigiendo su abolición para proteger a los niños de los efectos de la discriminación por razón de edad. Lea este informe aquí.

Más información

  • Sesión informativa sobre la discriminación por razón de edad
  • Informe global sobre las leyes que protegen a los niños de la discriminación por razón de edad 
  • Informe global sobre la infracciones de estado legal 
  • Australia: La edad importa – un informe sobre la discriminación por razón de edad (Comisión Australiana de Derechos Humanos, 2000) 
  • Reino Unido: Planteando el caso – por qué los niños deben ser protegidos de la discriminación por razón de edad y cómo se puede conseguir (Young Equals, abril 2009) 
  • Haga nuestra prueba sobre la discriminación por razón de edad

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La discriminación: de la A a la Z

Algunos grupos de niños en particular se enfrentan a la discriminación por otras razones además de edad, por ejemplo de sexo o de orientación sexual. En algunos casos, hay presentes múltiples formas de discriminación, por ejemplo, una niña, que además de ser niña, también tiene una discapacidad. La discriminación puede afectar a miembros de un grupo en diferentes formas, dependiendo de su situación. Todas formas de discriminación en contra de los niños son agravadas debido a la edad de ellos y su consiguiente vulnerabilidad, lo cual significa que tienen menos oportunidades para ir en contra de la discriminación. Por ejemplo, los niños no suelen tener acceso a las cortes y a los mecanismos de quejas a un nivel igual a la de los adultos.

Los niños sufren discriminación directa cuando se les trata de una forma menos favorable que la de los adultos o de otros niños en una situación similar. Por ejemplo, la discriminación directa en contra de unos niños en particular podría incluir, el no ofrecer asistencia sanitaria de forma gratuita, o educación a niños refugiados donde todos los otros niños tienen acceso a estos servicios.
La discriminación indirecta surge cuando una política o una regla se le aplica a todas personas, pero tiene un impacto involuntario e injusto sobre personas de un cierto grupo social. La discriminación indirecta en contra de los niños incluye, por ejemplo, el no asegurar que las escuelas son accesibles a niños con discapacidad.

Esta Guía informativo sobre la discriminación habla de los diferentes aspectos de la discriminación y los derechos de los niños.

Estos incluyen, por ejemplo, páginas informativas sobre:

  • La discriminación y los apátridas (escrito para CRIN por Sebastian Kohn)
  • La discriminación y los niños rumanos 
  • La discriminación y los medios de comunicación
  • La discriminación y la orientación sexual

La lista de la A a la Z es un proyecto en proceso de construcción, y será puesto al día y corregido con el tiempo. Si tiene sugerencias, o correcciones, por favor envíenos un correo electrónico a info@crin.org.

Más información

  • Más información sobre la discriminación múltiple

Visite: http://www.crin.org/Discrimination/AtoZ/index.asp

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Combatiendo la discriminación

Esta página web mira a quién discrimina y cómo se discrimina (i.e. las estructuras y las actitudes que discriminan) en vez de cómo el niño podría cambiar (por ejemplo, en el caso de un niño con discapacidad, yendo a una escuela especialista). La meta es el cambio sistemático.

La página apoya la eliminación de barreras que impiden la inclusión de niños. Promueve la acción y la reflexión para aplicarse a las causas fundamentales de la discriminación, por ejemplo, en la legislatura, la política, las actitudes, y la asignación de recursos que puede servir para perpetuar la discriminación y la desigualdad.

Combatiendo la discriminación en contra de los niños requiere una serie de estrategias que cubren muchos diferentes campos y son justamente adaptadas a la situación de los niños dentro de sus países.

Sin embargo, los esfuerzos exitosos incluirán ciertos componentes claves. Estos incluyen: la colección de datos y el análisis de las estructuras de poder; la creación de canales para la participación de niños; cambiar la legislación, la política, las actitudes, igual que el ambiente físico y la asignación de recursos que perpetúan injusticias y desigualdades; y establecer mecanismos para controlar e informar sobre la discriminación.

Las siguientes páginas ofrecen algunos consejos sobre estos diversos campos y ejemplos de cómo la discriminación ha sido combatida con éxito.

  • La ley
  • La política 
  • Los medios de comunicación  
  • La enseñanza 
  • La programación

Visite: http://www.crin.org/Discrimination/Challenging/index.asp

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Noticias recientes sobre los niños y la discriminación

Durante la duodécima sesión del Consejo de los Derechos Humanos celebrada este mes, se presentó un informe sobre el derecho a la enseñanza de la gente indígena. Según los autores del informe, se les priva a , sin embargo Leer más.

Expertos de las Naciones Unidas han puesto de relieve las muertes de niños y niñas que supuestamente son brujos y brujas – un azote que parece estar creciendo cada día más. Gary Foxcroft, miembro de la organización benéfica británica Stepping Stones-Nigeria, dijo que los niños sin hogar de muchos países han sido expulsados por sus familias o comunidades por ser, supuestamente, brujos y brujas. Leer más.

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
En mayo se publicó << See Me, Hear Me (Mírame, Escúchame) – un guía para usar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad para promover los derechos de los niños,>> producido por Save the Children, que analiza la interrelación de las dos Convenciones y presenta consejos prácticos sobre estrategias de apoyo e ilustraciones de prácticas recomendables. Léalo aquí.

En un nuevo punto de vista, Thomas Hammarberg, el Comisario para los Derechos Humanos en el Consejo de Europa explica cómo niños con discapacidades intelectuales todavía son estigmatizados y marginados.

A los grupos pro los derechos de los niños y de los homosexuales les chocó la noticia de que el parlamento Lituano aprobó una ley prohibiendo la difusión pública de información considerada para los menores – incluyendo la información sobre la homosexualidad. Activistas hicieron cola para explicar que semejante ley no sólo era una cuestión de derechos homosexuales, sino que también de derechos de los niños, porque es también probable que la supresión de información sobre la homosexualidad consolide las actitudes discriminatorias hacia jóvenes lesbianas, homosexuales, bisexuales y transexuales, y prohibir el acceso a servicios de sanidad y enseñanza. Lea sobre cómo el Parlamento Europeo abordó el asunto.

Una historia de la que se habló en toda la prensa mundial era la de unas niñas y mujeres sudanesas que fueron detenidas por la policía en una sala de baile por estar vestidas de forma . Una de la mujeres detenidas, Lubna Hussein, una periodista y encargada de la información pública de la Misión de las Naciones Unidas en Sudán, comentó que lo único que tenían en común era que todas vestían pantalones.

El Comité Europeo de Derechos Sociales, que controla el cumplimiento gubernamental Carta Social Europea, encontró que el plan de estudio de educación sexual en Croacia discrimina por razón de orientación sexual. Uno de los programas nacionales de educación sexual patrocinados por parte del estado, TeenStar, enseña que los condones no previenen el VIH u otras infecciones de transmisión sexual, que las relaciones homosexuales son de comportamiento , y que las madres hogareñas contribuye a que una familia sea más feliz y estable. Leer más.

En julio, Human Rights Watch ayudó a exponer la existencia de una colonia de enfermos del sida en Cambodia. dijo Shiba Phurailatpam del la red de Asia y el Pacífico de personas que viven con el VIH y SIDA. Lea el resto del relato aquí. La ONG, también en julio, exigió que el Parlamento de Rwanda eliminara las estipulaciones de un anteproyecto de ley que exigiría la prueba obligatoria del VIH, y requeriría la esterilización de todos individuos, incluyendo niños, con discapacidad intelectual. Leer más.

Para leer más noticias y publicaciones sobe la discriminación, haga su búsqueda en nuestra página de recursos: http://www.crin.org/Discrimination/Search/find.asp

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También en nuestra página web:

Encuentre ejemplos de iniciativas de apoyo que intentan combatir un aspecto de discriminación contra los niños, y súbalos a su ordenador.
http://www.crin.org/Discrimination/Advocacy/index.asp

Busque una lista de organizaciones dedicadas a proteger a los niños de la discriminación. Cada entrada incluye un ejemplo de cómo lo están haciendo.
http://www.crin.org/Discrimination/Organisations/index.asp

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Pruebas

¿Está bien informado sobre los derechos de los niños y la discriminación? Compruébelo explorando nuestra sección de pruebas aquí.

Haga nuestra prueba de fondo de esta semana sobre la discriminación en general: http://www.crin.org/Discrimination/Quiz/index.asp?quizID=1126

Owner: Traducción del inglés: Victor Sande Aneirospdf: www.crin.org/discrimination

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